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字号+作者: 来源:大学生澳门永久娱乐网站网 2019-09-11 16:47:20 我要评论() 收藏成功收藏本文

在麻烦发生前先预防东城中学和东城第二实验学校心理健康教育与培训2019年9月4日2019年9月4日,在东城第二实验学校会议室,我校迎来了第二次心理健康卡培训,我

在麻烦发生前先预防

东城中学和东城第二实验学校心理健康教育与培训

2019年9月4日

2019年9月4日,在东城第二实验学校会议室,我校迎来了第二次心理健康卡培训,我校有幸邀请杭州市心理健康教育指导中心专家姚立新,对我们的教师进行培训,主要目的是更好地提高教师自身的心理健康水平和能力,掌握心理健康教育的基本知识、方法和途径,将心理健康教育的原则和技能应用于日常的学生管理和各种教育活动中,促进儿童的心理健康与和谐。

姚先生以三个令人震惊的案例告诉你,在今天的培训中,老师想要解决的主要问题是如何让我们的老师识别学生的心理问题。姚用准确的数据指出,离婚率的上升给孩子的教育问题带来了严重的压力。然后,姚先生介绍了灰色理论,并用生动的实际案例指导教师如何发现学生的心理问题,使青年教师受益匪浅。我相信,今后教育工作中的每一位老师都能很好地处理好学生的心理问题。正如姚先生所说,每个心理问题背后有许多复杂的原因,这可能是生理因素。这可能是认知因素,也可能是环境因素。我们越早找到答案,就越容易解决未来可能发生的许多重大事故。

2019年9月5日

2019年9月5日下午,上城区教育学院的沈晓琴老师对教师进行了青少年心理问题预警的培训。青春期属于从童年到青少年的过渡时期,此时生理特征的变化和外部压力的综合作用将导致学生具有复杂、多元的心理状态,而青春期严重适应不良的初中生所占比例最高。沈老师通过一个生动的青少年心理问题案例,引导教师捕捉细节,探讨影响儿童心理问题的因素,如何给予心理援助,如何避免儿童心理问题在学校、教师中的出现等。

在培训过程中,蒋天香主席的助手站在孩子和母亲的角度,分享了自己对这件事的看法。卢岳松先生以班里的实际情况为例,描述了对患有双向情绪障碍的孩子可以给予的心理帮助。

沈晓琴老师还分享了注意力行为背后的一些行为训练方法:呼吸训练、肌肉训练、自我催眠、宣泄、转移,为年轻教师提供了有价值的方法。最后,沈老师用一个简短而有力的垂直希望水平作为心理危机预警策略的总结。

新学期的开始和春季是学生心理危机的高发时期,班级和班主任是预防和关注学生心理健康的第一班,通过这一培训,教师对青少年心理问题的预警和辅导有了更深入、更实际的认识,同时也认识到,重视青少年的心理健康,建立家庭与学校合作的心理危机防线是当务之急!

审计:蒋天香校长助理

刘云林、张琪贡献

摄影:金城

编辑:陆天琪

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